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校党委理论学习中心组集中学习讨论“解放思想”
发布时间:2008年10月08日   阅读:

9月6日,校党委理论学习中心组以“继续解放思想,坚持科学发展,全力推进高水平大学建设进程”为主题,组织集中学习讨论,认真学习了《中共湖南省委关于在全省开展“坚持科学发展,加快富民强省”解放思想大讨论活动的通知》精神和省委书记张春贤在全省解放思想大讨论活动动员大会上的讲话精神,并对我校在全校师生中组织集中学习和深入开展解放思想大讨论活动进行了部署。集中学习讨论由校党委书记彭国甫主持。校领导罗和安、黄建新、李伯超、戴飞军、陈小明、王继平、宁建民、夏国华,以及中心组其他成员参加了学习讨论。

彭国甫在学习讨论中指出,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,也是推进我校发展的一大法宝。开展解放思想大讨论活动,就是要解决发展过程中我们在思想观念、体制机制、方式方法等方面存在的问题,牢固树立和落实科学发展观,推动学校的科学发展。彭国甫强调,要通过在全校师生中深入开展解放思想大讨论活动,真正解决实际工作中存在的问题与不足,达到“思路要提升、实践要创新、工作要实效”的基本要求,全力推进高水平大学建设进程。按照这一要求,一要着力解决思想解放的思想障碍,着力解决不愿、不屑、不会和不敢于解放思想的问题。二要着力解决阻碍科学发展的理念与观念,切实解决学校改革建设过程中不同程度存在的重数量轻质量、重规模轻结构、重教书轻育人、重投入轻产出等方面的问题。三要着力解决学校发展中涌现出来的新问题和新矛盾,以发展的思维和发展的办法来解决体制机制、方式方法等方面存在的不适应、不符合和不利于学校科学发展的问题。四要着力解决干部思想作风中存在的问题。五要把加强科学管理确保科学发展作为这次思想解放大讨论的重要内容,着力推进管理创新。

罗和安在讨论中指出,人才培养特别是优秀人才的培养是增强经济社会发展后劲的关键,推进富民强省,发展高等教育事业至关重要。深入开展解放思想大讨论活动,根本在于解决思想观念和思想认识问题,目的在于立足学校实际推动学校科学发展。一是既要看到学校的发展成绩,更要认清发展形势和认真查找发展差距。通过大讨论活动,进一步寻求适合学校发展的特色之路,推动学校的建设与发展。二是要把握推动学校科学发展的关键。要坚持内涵发展,围绕教学、科研中心工作,切实加强学科建设、师资队伍建设、提升服务经济社会发展能力等各方面的工作。三是要加强内部管理,转变安于现状、封闭狭隘和片面发展等思想观念。当前高校之间的竞争日益激烈,在一定程度上,可以说没有夕阳的高等教育,只有夕阳的高校。我们要有紧迫感、危机感,特别是要转变管理观念,向管理要效益。高校的管理与政府部门的管理既有相通之处,也有区别,要根据高校的发展规律和我校发展的实际来抓管理,进一步健全激励约束、选人用人机制,推进管理的制度化、规范化和科学化,推动学校又好又快发展。

中心组其他成员围绕学习主题,对进一步加强以学科和学术带头人的培养选拔为重点深化人事制度改革、适应经济社会发展要求深化教育教学改革和人才培养模式改革、创新选人用人机制加强干部队伍建设、以“两型”社会建设为新的契机促进学校与地方经济社会发展更加紧密结合等方面的实际工作,进行了广泛深入的学习研讨。

(赵 猛)

评论:

把解放思想贯穿于高水平大学建设的全过程

《湘潭大学报》评论员

校党委中心组在集中学习时突出强调:要通过在全校师生中组织集中学习和深入开展解放思想大讨论活动,切实解决实际工作中存在的问题,达到思路要提升、实践要创新、工作要实效的基本目标,以解放思想大讨论活动为契机和动力,全力推进高水平大学建设进程。

解放思想,实践创新,是一个不断适应新的实践要求并引领新的实践创造的过程。不断解放思想,是引领和促成提升思路、实践创新、改革发展这三者有机结合并最终取得工作实效的重要法宝,是我们紧密结合高等教育发展规律和学校自身实际、推动学校又好又快发展的必然要求。

坚持科学发展,推进高水平大学建设进程,要把解放思想贯穿于战略谋划学校改革发展的全过程。回顾我校的发展历程,从“椭圆形”办学模式的提出到“十一五”发展规划的制定,以首创流变力学和消费经济学等新学科、博士学位授权单位的突破和跻身省部共建高校行列为主要标志,学校实现了三次大的突破性发展,这每一次质的飞跃和层次提升,都充分印证了解放思想对于学校改革、建设和发展的导向性作用,都充分彰显了以思想解放和观念更新为先导、加强学校改革发展战略谋划的关键性作用。在当前高等教育大改革、大发展、大繁荣的背景下,我校确立了教学研究型大学的办学定位,提出了建设高水平大学的新的战略目标。实现新目标,需要我们继续坚持解放思想,破除不适应、不符合科学发展的各种思想障碍,在更高的层次上,以更加宽广的视野、更加战略的眼光来谋划各项工作,进一步理清办学思路,突出改革重点,破解发展难题,引领和推动学校的全面、可持续发展。

坚持科学发展,推进高水平大学建设进程,要把解放思想贯穿于不断创新学校体制机制的全过程。对于促进学校的建设发展,体制机制的创新带有根本性、基础性。继续解放思想,建设高水平大学,要在系统总结学校创新体制机制方面的有益经验和有效方式方法的基础上,按照有利于充分整合各种优质资源来促进学校整体发展,有利于充分发挥学校独特优势来打造品牌特色,有利于充分激发师生干事创业的主动性与创造性的思路,紧密结合学校当前改革建设的实际,进一步完善和创新学术评价机制、教学质量评估机制、工作绩效考评机制、干部选拔任用和考核机制、激励约束机制等内部管理制度,加强政策导向,做足人的文章,增强内部活力,挖掘发展潜力,为推动学校又好又快发展提供有力的体制机制保障。

坚持科学发展,推进高水平大学建设进程,要把解放思想贯穿于全面提升综合办学实力的全过程。开展解放思想大讨论活动,归根到底是要在大讨论活动中进一步集思广益,在解放思想中进一步统一思想,归根到底是要把科学的思想观念、体制机制、方式方法贯彻到各项实际工作当中,落实到聚精会神搞建设,一心一意谋发展的实际行动上,全面提升学校的综合办学实力和核心竞争力。我们需要进一步破除安于现状、因循守旧、片面发展的观念,增强危机意识、合作意识、竞争意识和创新意识,以更加昂扬的斗志、更加饱满的精神投入各项工作;需要进一步创新管理模式,转变工作作风,提高服务意识,真正把时间和精力集中到扎扎实实做好本职工作上;需要进一步打破部门壁垒、条块分割的状况,从学校发展的全局出发,真正实现科研资源、人才资源、教学资源等各种资源的共建与共享,在打造高水平特色学科、建设高水平师资队伍、推出高水平科研成果、培养高素质创新人才、提供高层次社会服务等各方面有新的思路、新的举措和新的成效,做到握紧拳头办大事,形成合力求突破,为推进科学发展、建设高水平大学奠定更加坚实的基础。

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