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以创先争优活动为契机推进学校机关党建
发布时间:2010年11月23日   阅读:

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务。学校机关党组织的创先争优,要以“服务发展大局、服务师生员工”作为基本理念,以“争先进、创优秀”作为基本要求,以党员“讲党性、重品行、作表率,强化素质、改进作风、提升效能”作为基本前提,让支部战斗堡垒作用熠熠闪光,让党员先锋模范作用处处生辉,进一步推进学习型、服务型、创新型党组织建设。

在加强学习中创先争优,做到提高素质学在前,努力推进学习型党组织建设

现在,机关党员、干部中扎实学习的氛围不浓,深入钻研管理工作的人数不多,认真学习政治理论的热情不高,个别同志碌碌无为不爱学,装点门面不真学,急功近利不深学,借口工作繁忙不愿学。事实上,事有所成,必学有所成;学有所成,必读有所得。人必须像蓄电池那样,只有持续不断地充电,才能持续不断地发出能量。在机关学习型党组织建设中,一要采取措施,营造浓厚的学习氛围。特别要强化政治理论、管理学和高等教育学的学习,要提倡读高层次的书(不为刺激或休闲读书,要为信息、知识、思想而读书),读经典名著(“学马列要精,要管用”)。要开展“六个一”活动:每个月读一本好书,每季度进行一次学习体会交流,每半年参加一次学术讲座,每年写一篇工作体会的文章或调研报告,党支部每年组织开展一次主题学习活动,机关党委每年评选一批学习型党员。二要加强党员干部的培训教育。要分层培训,全面提高,提升“培”的层次;创新模式,整合资源,拓宽“训”的广度;按需培训,注重实效,增强“教”的活力;明确重点,狠抓落实,加大“育”的力度。通过卓有成效的工作,加强新理论、新知识、新技能的培训,使党员干部学以明责,学以立志,学以立德,学以致用,努力在本职工作岗位实现创先争优。

在改进作风中创先争优,做到树立形象走在前,着力推进服务型党组织建设

学校机关作风是党风、校风的重要组成部分和直接体现,加强机关作风建设是推进学校健康快速发展的客观要求、必要手段和重要前提。在作风建设中,要把握“六点”:提高服务质量是重点,解决实际问题是突破点,服务师生员工是落脚点,发挥机关党组织作用是着力点,狠抓服务意识的提高是切入点,健全长效机制是根本点。要始终坚持“育人为本,以学生为主体;人才为本,以教师为主体”的“两为”方针,切实解决机关党员、干部在学风、思想作风、工作作风、纪律作风等方面存在的突出问题,倡导为师生员工大办好事,多办实事,快办急事,妥办难事。要引导机关工作人员正确对待手中的权力,积极推进处(部、室)政务公开,加强廉政建设,防止把学校和教职工赋予的权力机关化、机关权力部门化、部门权力个人化、个人权力私有化。要通过征求意见、公开承诺、领导点评、群众评议、评比检查,让先进的有光荣感,后进的有危机感,中间的有紧迫感,鞭策党支部和党员努力创先争优,以务实的作风将作风建设落到实处,以改进作风促进工作的开展,推进研究教学型高水平大学的建设进程。

在履行职责上创先争优,做到尽职尽责干在前,大力推进创新型党组织建设

创先争优不是脱离单位和职工的创先争优,不能把创先争优搞成党内自我循环,而要紧紧围绕机关所属党员工作岗位特点和工作性质而开展。创先争优也不是离开单位的工作另搞一套,而是要求每个支部、每个党员把承担的任务、从事的工作做得更好,将创先争优和日常工作融为一体。创先争优,对于党员个体来说,就是要争做优秀共产党员,在本职岗位创造优秀业绩;对于党组织来说,就是要创建先进基层党组织,要把所在单位变成一个先进单位。因此,机关党建要围绕“爱岗敬业作贡献,创先争优促发展”开展创先争优工作,一要创新党建工作思路。牢固树立“发展是第一要务”的思想,明确“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,紧密结合业务工作的重点、难点和师生员工关心的热点、焦点问题找准突破口,不断拓展机关党建工作新领域,发挥机关党组织的协调、保证和监督作用。二要创新党建工作机制。如创建项目化运作机制、多维激励机制、效益考核机制、检查督促机制。鼓励党支部结合实际开展“特色党日”活动,使党的活动与工作实际和党员的要求贴得更紧更实,使一个支部成为一个堡垒,一名党员成为一面旗帜。三要创新党建工作活动载体,增强机关党建工作的吸引力和号召力。继续开展“党员示范岗”的创建工作,让党员把身份亮出来,把承诺的事做起来,激发创先争优的内在动力;要评选“五好党支部”、“五带头共产党员”,强化培育、发现、宣传先进典型的力度,充分发挥典型的示范、引导效应。

                            (作者:校机关党委书记  刘稳丰)

(来源:湘潭大学报)

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