兴湘学院2019级动画班雕塑课结业 34位“马克思”每一个都“不一般”

先捏泥塑，扫描成3D模型，通过渲染、增加特效……一系列的步骤完成后，一批以马克思为创作主题的雕塑作品新鲜出炉，它们融入了创作者的思考和认识，突破了课本上马克思的固有形象。沉思中的马克思、俏皮的马克思，各具艺术特色，34位“马克思”，每一个都“不一般”。

这些作品是近日2019级兴湘学院动画专业的同学们在修完《动漫雕塑基础》这门课程后的结课作业。授课教师马力要求同学们围绕“英雄人物、历史人物”两个主题进行雕塑创作，其中在历史人物主题作品创作中，马力要求大家围绕马克思形象进行创作。

提出这个要求并非偶然，2019年马力创作的《青年马克思》雕塑作品被国家级博物馆收藏，通过个人创作体会，马力将马克思形象雕塑制作引入课堂，引领学生深入思考马克思极其形象所蕴含的深意，并从艺术创作的角度力求突破固有的形象认知，让思政教育“有美感”、专业教育“有信仰”，素质教育“有德性”，实现专业教育与思政教育的有机融合。

雕塑课教学方式方法上，马力突破了纯线下课教学的模式，把课堂由线下授课转变为线上+线下+实践联动模式。在实践考察时，马力老师带领同学们在湘潭市博物馆、湘潭市党史馆、湘潭市东方红广场乡情组雕前开展现场讨论教学。通过线上学习，线下讨论，创作实践，极大地锻炼了同学们的自学能力、探索能力和艺术创作能力。

曾易杰作品：《思维的迸发—共产主义诞生》

“这件作品中马克思坚定的双眸透射出智慧的光芒，粉红色的背景象征着马克思主义的璀璨光芒，他的思想成果如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。”曾易杰的作品《思维的迸发—共产主义诞生》，“马克思”光芒万丈。

何苗作品：《喜悦的哲学家》

何苗创作的《喜悦的哲学家》，“马克思”有点萌萌哒。

“对于马克思，虽然他是一个哲学家，但是我不认为他一直都是个严肃的形象。到老年时，虽然生活有许多的不适，但他的妻子燕妮一直陪着他，所以我塑造的马克思是一个面带微笑的老人，笑着面对大家。”何苗解释说。