思政课堂《让座•爱的传递》助力全国助残日

在5月17日第30个全国助残日前夕，我校马克思主义学院李伏清教授联合2019级思想政治1班学生、湘潭医卫职业技术学院李霞芬等老师及恒宇文学社，组织了一场生动的线上线下混合课堂——《让座·爱的传递》，将温暖融入课堂，为爱助力。

在此次课堂上，师生就小学生李蕊涵根据身边小故事撰写的《让座》展开线上线下讨论。《让座》讲述的是小作者在湘潭市23路车上，遇到一位双腿截肢的小哥哥主动让座给抱孩子的年轻妈妈，另一乘客以“我就要下车了”的善意谎言让座给这位小哥哥，小作者则帮他拿沉重的书包，展现车厢里“爱的传递”。

课堂还例举了新冠肺炎疫情中的特殊英雄群体，如“拼渐冻生命与病魔竞速”的金银潭医院院长张定宇、“身残志坚 奋勇当先”争做抗疫前线排头兵的王利妮、独臂抗疫“将军”老党员蔡代强等，通过他们身残志坚、坚守一线发光发热的感人事迹，引导同学们思考并解决以下问题：什么叫关爱？关爱的种类及划分准则，我们需要什么样的关爱？积极关爱的传递产生的影响效应：线性传递效应、倍数传递效应、指数传递效应和涟漪传递效应等，号召广大青少年在日常生活中，自觉自愿加入“爱的传递”和社会公益活动中。

 “假如你也是车厢里的一员，你会做出什么样的反应？”线上，同学们畅所欲言，发表了好几百条对日记和视频的看法。线下的现场讨论同样激烈：“美德有着神奇的力量。我们生活中并不缺少充满善意的帮助，正是这种善良与美德，构建了我们美好的社会环境。”“文章描述的是一件小事——让座。但小事情，大感动。相信在往后的日子里，我也会将这种爱和温暖传递下去。”

李伏清教授主张思政工作尤其是思政课堂要有三“度”：有温度，有高度，有深度，其中“有温度”是基础，直接影响课堂的深度和高度。她认为在思政教学工作中，要抓住“讲好身边好故事”，将具体的生动的日常生活中的小故事好故事融入课堂，用“原创”让人“感同身受”，有效提高思政教学的实效性。基于这一理念，李伏清打造了《信仰的力量》等系列思政小课堂，得到学习强国、党建网、湖南电视台、新湖南、红网等平台和媒体的推介，产生了一定的社会影响。