3月26日，北京大学教务部部长方新贵教授来到我校，在逸夫楼第一报告厅作了题为“北京大学本科教学改革的若干实践”的报告。报告会由副校长高协平主持。
在报告中，方新贵运用大量数据，图文并茂地从本科教学基本情况、多样性人才培养体系建设、进一步教学改革的思路、北京大学MOOC课程（大型开放式网络课程）建设等四个方面介绍了北京大学本科教学改革的若干实践。
方新贵从专业情况、学分情况、学生情况三个方面简单介绍了北京大学本科教学的基本情况，并着重从尊重选择的多样性人才培养方案、注重基础的课程体系两个方面介绍了多样性人才培养体系建设情况。方新贵认为，北京大学始终坚持尊重选择的多样性人才培养方案，突出学生的中心地位，按照学生的兴趣和特长进行分门别类的有重点的培养，注重课程体系建设，将主干基础课和通识教育选课相结合，并且建设学科大类平台，促进学科交叉，为拓宽学生的学科基础和学术视野、培养综合性人才创造条件。
方新贵认为，开展大班授课和小班研讨相结合的“小班课教学”模式为北京大学解决了本科教学中教师教学精力投入与课程的挑战性、学生自主学习与探索精神方面存在的一些问题，诸多教师通过“小班课教学”的平台与学生进行面对面的深度互动，实现一对一、个性化的学业指导，以达到言传身教、加深情感、教学相长、育人成才的目的。针对未来如何进一步进行教学改革的问题，方新贵说，北京大学将按照2013年学校制定的“加强基础，尊重选择，卓越教学，促进交叉”的发展新思路进行，加强青年教师的培训工作，把提高教师的教学水平当作中心任务来抓，用教学能力的提升促进学生培养质量的提升。方新贵强调，网络信息技术对教育发展具有重要作用，建设MOOC课程是北京大学教学改革的一个重要方面，也是目前高校课程建设的一大趋势。
高协平指出，本科教学改革是事关人才培养的重要工作，方新贵教授细致介绍了北京大学本科教学的实践工作，为我校今后的教学改革提供了大量可借鉴的经验和新的思路启发，希望与会者会后认真思考，积极探索本科教学改革方式，为我校人才培养作出新贡献。
去年我校召开的教学工作会议，对“十一五”以来的我校教学工作做一次全面总结，出台了《关于完善本科教学管理机制，提升教师教学发展能力，提高本科人才培养质量的意见（征求意见稿）》。此次报告，旨在借鉴其他高校本科教学改革经验，开拓视野、拓宽思维。 各学院分管教学（实验）工作负责人、分管学生工作负责人、教务干事、团委书记、系（教研室）主任、管实验中心主任、各本科专业负责人，学生工作部（处）、教学质量监督与评估中心、实验室与设备管理处、招生与就业指导处、校团委科长以上（含科长）人员，教务处、本科教育教学督导团全体成员参加了报告会。
（《湘潭大学报》学生记者 刘 抗/文 李和平/图）
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