5月2日下午，教育部政策法规司副司长黄兴胜，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长肖国安，省教育厅副巡视员徐伟一行来我校调研，并对教育部政策法规司委托项目“高等学校教授治学制度研究”进行开题。校长罗和安，副校长黄云清、高协平出席了座谈会。
罗和安介绍了学校的历史沿革、建设成效和发展思路。发展规划处负责人代表课题组作了开题报告，详细汇报了课题的基本思路、研究内容、基本观点、预期目标和研究安排。
黄兴胜在听取汇报后指出，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要探索教授治校的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。教授治学是现代大学制度不可或缺的部分，是最关键而又容易被忽视的环节。目前，高等教育进入了新的发展阶段，推进教授治学的条件和基础已经具备，研究探索教授治学的制度框架和有效途径是推进现代大学制度建设的一项重大课题。黄兴胜对课题组的前期工作给予了充分肯定，指出课题的定位非常准确，研究方法到位，研究内容、基本观点新颖，资料较为丰富。黄兴胜还就扩大调研范围、高校法人的性质、学术组织的定位、学术体制和行政体制的分离与协调、学术权力的监督机制等方面完善课题研究内容提出了建议。
肖国安指出，该课题研究要着重把握两个问题，做好三个结合，即围绕教授治学的本质内涵是什么、以教授委员会还是学术委员会为载体体现教授治学这两个问题，把理论性和实践性、系统性和可行性、历史性和前瞻性有机结合。
课题“高等学校教授治学制度研究”以中国高等学校的具体实践和国外高等学校的具体实践为参照，以“基本内涵——性质定位——基本制度——运行机制——实现途径”为主线，对高等学校教授治学制度进行系统研究，构建中国特色高等院校教授治学制度框架，进而提出我国高等学校实施教授治学的对策建议。研究内容包括教授治学的基本内涵和逻辑起点研究、中国高校教授治学的渊源与现实、西方高校教授治学的模式与比较、中国高校教授治学的制度框架、中国高校教授治学的有效途径、落实和扩大高等学校教授治学自主权的若干意见。
在罗和安的陪同下，黄兴胜一行参观了校史展览馆。
（《湘潭大学报》记者 刘建湘）
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