“本科教学评估是大学评价的一个环节和方面，两者有很多的联系，也有很多的不同。”１２月１５日，中国科学评价研究中心主任、武汉大学博士生导师邱均平教授对本科教学评估和大学评价进行了比较分析。副校长陈小明、校纪委书记宁建民出席了报告会。
报告会由陈小明主持。邱均平纵向回顾了我国本科教学评估和大学评价的历史。从１９８５年着手考虑高等教育教学水平评估，到２００４年８月教育部成立教学评估中心，本科教学评估已经有２０多年的历史。大学评价则可追溯到１９８７年北京科技大学的一篇硕士论文，发展时间略短。
邱均平比较分析了本科教学评估和大学评价的联系和差异。两者评价指标有重合的地方，但是从评价主体来看，本科教学评估是由教育主管部门组织进行的评估，主体和客体之间是领导与被领导的关系；大学评价的主体包括政府、科研机构、民间机构、个人、媒体等。从指标体系来看，本科教学评估侧重教学；大学评价涵盖的范围更广。从数据来源和评价方法来看，本科教学评估主要由学校提供，数据比较粗略，处理方法主要是核对；大学评价数据来源更广，包括政府统计资料和国内外有关数据库等，处理方法主要是科学统计分析。从目标和方向来看，本科教学评估主要为了学校全面发展，结果主要在校内和教育部管理中应用；大学评价则为国家管理决策和市场提供信息，结果向全社会公布。
邱均平还对如何迎接教育部本科教学评估提出了具体的建议。
（《湘潭大学报》记者 董石桃）
鍏ㄦ枃鎼滅储
