带着初来的懵懂和好奇，又一批新生步入大学校园。新的环境，新的专业，新的师长和朋友让他们来不及停留太久，匆匆拾起怯怯的勇气向前走去。在经过短暂的调整与适应期之后，他们有的已经轻车熟路，可有的还在徘徊和挣扎，因为专业，这个和他朝夕相处而又与兴趣相悖的朋友。换还是不换？换又如何？不换又如何？思索、抉择也是成长的一部分。
“再抉择”之现象
早在报考专业时，很多学生就将信息工程、经济管理、法学等专业看成炙手可热的宝物，而那些形如历史、哲学、思想政治等专业则被扣上了“冷”的帽子。正是这种冷热之说，在很大程度上影响了考生对专业的抉择。考生盲目报考某些“热门”专业，使得专业调剂成为正常现象。
我们对学校某院的新生进行了问卷调查，该学院的专业通常被认为是“冷门”专业，结果发现只有５０％的学生读到了自己选择的专业，而其他３５％是被调剂，１５％是接受了家长或老师的推荐而读的该专业。在被调剂或不了解本专业的情况下，该院新生中有３０％出现了非常强烈的专业调换思想，此外，还有３０％的学生对自己的专业意向并不明确，尚在考虑之中。在学生的心目中，就业情况成了最重要的考虑因素，占７５％；而个人爱好、家庭要求或自我能力则分别占据了１５％ 、５％和５％，也受到了一定程度上的关注。
其他学院也普遍存在着调剂专业的现象。材料与光电物理学院２００５级材料物理专业的张亚就是这样一个例子。去年，她被调剂到该专业，由于从高中以来就在物理方面存在劣势，以至她对所读专业毫无兴趣。终于，在今年上半年，张亚从材料物理专业转到了英语专业。谈及自己的专业，张亚表示：“物理是我的硬伤，我没有良好的空间想像或逻辑推理能力，与其浪费时间，还不如重新换一个专业”。
除了像张亚这样，由于调剂而想转换专业的学生以外，还有部分以第一志愿录取的学生，由于在选择专业时对该专业不够了解，也萌生了想转专业的念头。我校２００６级自动化专业的新生肖湘就有所顾忌：“当初选择自动化，并不是因为自己感兴趣，而是听说这个专业的就业率很高，可现在读了才知道一切都没有那么简单。如果可以的话，我想换一个自己更感兴趣的专业。”由于对大学专业的不了解，很多考生盲目地听取他人意见，而不从自己的兴趣爱好着手，导致了目前专业思想不稳定。
路漫漫其修远
不过，真正决意要重新“选我所爱”的只是少数，更多学生在一段时间的接触下，通过对本专业的熟悉，逐渐的“爱我所选”了。据调查，８０％的新生逐渐认同了自己的专业，基本稳定下来。今年刚刚步入我校哲学与社会学院的何鑫就颇为积极，他一再强调自己所读的哲学专业是极具魅力的，“哲学可以让我们看到更为广泛的时间和空间，要想在思想的道路上越走越远，我们就必须看得更广”。
那么，那些极少数走上了转专业道路的学生，转专业以后是否真的得到了他们想要的生活呢？
上学期刚从历史文化学院转到文学与新闻学院的赵云婕就很有感慨，“一旦确定要转专业，就意味着要应付琐碎的手续，然后从零开始，自学、补考、结识新的朋友、融入新的集体……”和赵云婕一样，面对一个新的环境和新的知识领域，有７５％的转专业学生感觉难以适应。而在学习上，和其他同学之间的差距更是增加了转专业学生适应新生活的难度。曾经就读于材料与光电物理学院材料物理专业的张亚自从转到了英语专业以后，就开始忙着补习落下的功课。由于学的是语言，所以落下的大多是相关的基础专业，一旦没有学好有可能影响口语发音和听力水平。张亚坦言，转专业以后一边要上现在的课程，一边要补习以前的科目，的确很辛苦。
可见，转专业并不是一件简单的事情，需要当事人做好必要的思想准备和知识储备。在调查中我们发现，５５％的学生对是否转换专业仍持有犹疑的态度；而４５％的学生并不敢真正迈出换专业的第一步。他们认为，突然面对陌生的面孔、面对艰深的课程，自己能否适应，实在是一个太大的风险。面对这一现象，一位２００３级的学生也表示，转专业必须经过全面的考虑，一个人兴趣和爱好都是随着社会的发展、人的成长而不断变化的。如果转到新的专业会有更大的热情，才可以考虑重新选择。
专业选择与人生规划
那为何每年还有那么多学生要求调换专业呢？招生与就业指导处的谢罗奇处长针对这一现象给出了解释：“学生要求换专业，动机不外乎‘就业’、‘兴趣’和‘自身在原学科存在缺陷’等。”然而，转换专业到底利大于弊，还是弊大于利，则要具体情况具体分析。谢罗奇说：“有很多学生原本也不喜欢自己的专业，但在一定时期的接触后，他们逐渐爱上了自己的专业，并获得了某些成就，使自己的潜力有了很大的发掘空间。但相反，一些转了专业的同学在接触新专业后要忙着适应环境、补修功课、处理人际关系，反倒没能实现自己当初的愿望”。
这些现状对于那些将转换专业视为救命稻草的学生来说，无疑是一声警钟。所以，对于“换专业”这个校园颇为流传的选择，我们必须得慎重考虑。进入大学校园，通过大学的学习，为自己的将来打下良好的职业基础，这几乎是每个学生及其家长共同的想法，那到底什么才真正是将来就业或拥有一个好的发展前途的关键因素呢？
著名学者李开复就曾给过我们明确地答案，他认为，２１世纪新人才必须的三种素质：一为态度和技能，二为实用技术，三才为专业知识。可见，专业知识只是人才培养的一个依托，复合型人才才是当今社会所真正需要的。而今年留校工作的测控技术与仪器专业本科生黄牛武就用自己的亲身经历说明了这一点：“当初被调剂到这个专业，我并没有就此消沉，只是重新审视了我的现状，并努力培养自己的综合素质，现在看来，几年的努力还是收到了一定的成效”。由此可见，冷热专业的区分已经变得不那么清晰，综合能力的好坏才是大学生就业成功的重要砝码。
“换或不换”需要每一个人用心抉择、理性对待。有关专家表示，“面对竞争日趋激烈的就业市场，大学生应该尽早进行职业生涯规划，给自己制定目标。具体来说，可通过和他人交流、上网测试评估、求助老师等方式，找寻出属于自己的一条路”。“用心”固然重要，但如何理性抉择更是重中之重。
当今时代，综合素质成为了衡量人才的关键标准，如何培养自身的综合素质成为了一个核心话题。专业的冷热已经不再是最重要的就业因素，惟有注重自身的能力培养，才能最终收获硕果。站在“换”与“不换”的交叉路口，大家只有更熟悉自己的实际情况，更了解本专业本身的具体方向，更明晰各项因素的利害关系，对自己的人生以及职业生涯进行规划，并且在学习的过程中不断修正规划，这样才能找寻出一条符合自身发展的最好路径。
起跑线上的我们，不能因为跑道的不同而犹豫、而胆怯，擦亮你的耳朵，听清号令，义无返顾地向前奔跑吧！相信我们的终点同在那个阳光灿烂的地方！
（《湘潭大学报》学生记者 向喆 何玮撰稿 邓军 龚衍 杨莉莉参与采访）
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