“只要所有的湘大人团结一心、开拓进取，就一定能够谋大事、干大事，而且一定能够把大事干成。”这是对我校建校近半个世纪的办学经验最朴实也最为精辟的诠释。正是这种坚定的信念和执着的精神，激励和鞭策着一代又一代的湘大人艰苦创业、团结奋斗，实现了学校建设和发展史上一次又一次的跨越，在短短四十多年时间里把我校建设成了一座综合实力居全国高校“百强”行列的现代大学城。我校一年跃上一个新台阶迅速崛起的发展历史和建设速度，一度被国内外许多专家学者誉为“中国高等教育发展史上的奇迹”、“独特的湘大现象”。
１１月１２日至１３日，我校召开第四次党代会，提出了新的、更高的奋斗目标：瞄准新目标，实现新突破，全力推进高水平全国重点大学建设进程。一个新的宏伟蓝图，在伟人故里这所年轻而又充满朝气的大学城一步步构建和勾画。
背景篇：奋斗目标紧贴学校实际
我校的决策者们深谙高水平全国重点大学的基本内涵，他们认为：建设高水平全国重点大学的核心是建设高水平的学科，我校所瞄准的“高水平全国重点大学”是若干学科进入全国高校先进行列，综合实力和整体水平位居同类学校先进行列，并具有持续创新能力的全国重点大学。
近几年来，学校的学科学位点建设取得了喜人成果，每个学科门类都拥有了博士学位授予权，博士点布局比较合理，硕士点布局明显优化，部分学科在国内具有一定的影响。同时，学校办学环境得到了极大改善，师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构不断改善，学校的综合实力排名保持在全国百强以内。在２００２年教育部本科教学工作水平评估中，我校获得“优秀”，教育部评估专家认为：“湘潭大学全校师生员工爱校敬业、团结奋进，有使命感、进取心和凝聚力，形成了‘人心齐、人气旺、人情真’的良好氛围，为学校的进一步发展营造了良好的人文环境，学校的整体办学水平有了突破性进展。”
在高等教育竞争日趋激烈的环境下，我校已经走出了一条自我发展的特色之路，具备一系列其他高校难以比拟的有利条件：我校是毛泽东主席再三嘱托一定要办好的大学，同时，又得到了党和国家三代领导核心的亲切关怀，形成了独特的政治优势，这为学校在不同时期的建设和发展提供了强大的精神动力和难得的人力、才力与物质资源保障。全校师生员工善于将这种政治优势转化为办学优势，转化为办好湘潭大学的强烈责任感、使命感和紧迫感。多年来，积淀形成了鲜明的“团结务实、爱校如家、奋力拼搏、追求卓越”的湘大精神。
这些有利条件充分印证了，学校提出的“建设高水平全国重点大学”的奋斗目标是科学的、可行的。
实力篇：丰硕成果展现办学实力
自１９９８年学校召开第三次党代会以来，全校师生励精图治，团结奋斗，学校的核心竞争力和综合办学实力迈上了一个新台阶，形成了一个学科门类比较齐全，结构比较合理，具有较强竞争力的办学体系。在短短几年的时间里，我校便实现了一次又一次新的跨越式发展。
当我们的目光从２００５年追溯到１９９８年，我们搜寻到了这样一组数据：２００５年，在校学生达到３．２万人，是１９９８年的２．４倍，在校研究生达到２８００余人，是１９９８年的６．８倍，研究生与本科生的比例由１９９８年的１：２０提高到目前的１：９；基于国家学科评审组结果，硕士点从１９９８年的３３个增加到目前的１１１个硕士点、４个硕士专业学位点，并拥有１６个博士点、２个博士后科研流动站；专任教师队伍中具有副高以上职称的教师占５０．５％，具有硕士以上学位的教师比例由１９９８年的３０％提高到目前的６５％。在２００５年全国高校人才培养质量排名中，本科生培养质量排名第４５位。在全国高校各学科排名中，我校计算数学、诉讼法学、中国哲学分别排在第７、９、１６位。ＳＣＩＥ、ＥＩ收录论文数和论文国际被引次数始终在全国高校排名的７０位左右。今年，我校有３项国家社科基金项目成果被国家社科规划办鉴定为优秀，３项成果获得国家级教学成果二等奖（获奖数在省内高校排名第二）。
“争高级别项目、出高水平成果、建高层次平台”的“三高”科技振兴战略，早已成为广大师生追求科学、潜心科研的基本准则。７年来，我校共承担各级各类科研项目１５６０多项，其中国家“８６３”、“９７３”项目子课题、国家杰出青年基金、国家自科、社科基金等重大项目近９０项，省部级重点项目４００多项；共出版学术类著作４００多部，发表学术论文７０００多篇；获得省科技进步一等奖、省社科优秀成果一等奖、“冯康科学计算奖”等高层次奖励１００余项。
透过这一串串数据，我们真切聆听到了学校强劲的发展足音，真切感受到了学校铿锵的前进脚步：反映高校实力的各项指标在迅速靠前，各项排名在节节攀升。
“综合素质高、实践能力强、创新意识强”这是检索湘大毕业生的关键词。打开学校建设与发展的历史画卷，一串串名字，记载着学校的辉煌：欧进萍，我校毕业生中首位中国工程院院士，现任哈尔滨工业大学副校长；赵勇，共青团中央常务书记、全国青联主席；许宗衡，深圳市市长；王林森，江西省政协副主席、省委统战部长；袁亚湘，中科院计算数学研究院副院长、中国十大杰出青年获得者；王鲁湘，著名电视策划人、文学评论家。还有李建国、许进超、周向宇、胡敏、肖建国……
学校始终将素质教育与创新创业教育的理念融入教育教学的全过程，而这种融入是多层次、多渠道的。开办人文课程、举办人文讲座、开设人文书库，提高学生的文化层次、思想境界、精神生活品位及道德情操。同时，学校邀请知名专家、学者、企业家与学生进行直接的对话与交流，“韶风名家论坛”、“直面厅长”等系列报告营造了浓厚的文化氛围。毕业生一次性就业率一直保持在９５％以上，每年有一大批学生考取名牌学校、科研院所的硕士、博士生，不少学院、班级的学生考研录取率达４５％，本科生大学英语四级通过率达７０％，在全国科技、文化、艺术、体育等一系列大赛中均取得了优异的成绩。“雷锋公司”、“邓小平理论研究会”等品牌学生社团产生了广泛的社会影响。
“以人为本，环境育人”，建设生态校园、信息数字化校园、高品位文化校园，这是我校始终坚持的目标，一座园林式的大学城正在伟人故里迅速崛起。七年来，学校共投入教学科研设备经费１．０９亿元；校园面积由１３４５亩增加到２４２９亩，校园建筑面积由２９万平方米增加到７３万平方米，学生公寓面积从２００２年的９．５万平方米增加到１８万平方米；图书馆面积从２００２年的６５００平方米增加到２．６万平方米，藏书从１０５万册增加到２１０万册。其他各项办学条件指标都翻了一番以上。“博学笃行，盛德日新”的校训深入人心，进一步提升了学校的文化品位和人文格调。
对策篇：全新“处方”瞄准全新战略
“不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一城。”思路决定出路。当建设高水平全国重点大学的号角渐次吹响，我校的决策者们认真分析、科学谋划，为高水平全国重点大学建设“把脉”，并开出了有效的“处方”。
“坚持以高素质人才培养为中心，以深化改革为动力，以学科学位点建设为龙头，以师资队伍建设为根本，进一步合理配置教育资源，促进学校办学的规模、结构、质量和效益更加协调一致地快速发展，重点扶持优势学科的发展。”校党委副书记、校长罗和安如是说。
根据学校的相对优势，凝炼若干有特色的优势学科，在人员配置、资源分配、政策配套等方面向这些学科倾斜，使这些学科能异峰突起，建设成为国家级重点学科。
科学集成和融合，组建大团队，争取大项目，获得大的科研成果。
在确保和提高本科教育教学质量的同时，调整人才培养层次的结构，大力加强研究生教育，着力扩大研究生教育规模，推进研究生教育创新工程，提高研究生培养质量。
调整、优化专业结构，加强重点专业、特色专业建设，创建优势专业群体，对于社会需求量明显不足的专业，适当控制招生计划。
积极探索按学科大类培养人才的途径，搭建公共基础课平台和学科基础课平台，加快专业主干课程模块建设，加强基础课教学工作。
深化课程体系、教学方法与手段改革，争取有一批优秀课程进入国家和省级“精品课程”行列，积极推动研究性教学，提高学生的创新能力，加强教育教学质量保障体系建设。
高水平全国重点大学必须有高水平的管理作保障。要建设高水平全国重点大学，必须下力气提高管理水平。切实提高管理人员的管理素质和服务水平，增强管理服务的科学性、规范性、民主性和有效性，通过机关作风评议、全面绩效管理、行政问责等方式，防止和克服工作错位、越位、不到位的现象。增强成本－效益观念，建立以成本－效益分析为核心的公开、公平、公正的绩效考核和评价机制。
进一步优化育人环境。突出加强“硬环境”和“软环境”的建设。积极探索并拓展新形势下思想政治教育的有效途径，建设健康、高雅、文明的校园文化和寝室文化，建立健康、积极的人际关系，培养优良的教风、学风和校风。
从2002年的“跻身省属综合性全国重点大学前列”，到2003年的“全力推进学校的突破式发展”；从2004年的“谱写伟人故乡重点大学新篇章”再到2005年的“谱写高水平全国重点大学建设和发展的新篇章”，这一系列目标始终体现着我校对以高标准的办学条件、高素质的师资队伍、高质量的教育教学、高水平的科研成果、高品位的校园环境来精心培养和造就素质高、能力强、富于创新精神并具有国际视野的合格人才的不懈追求，体现着我校能够始终顺应高等教育的发展潮流，并根据自身综合实力的不断提高来谋划新的发展目标、确定新的发展战略的应变能力和全局眼光，一步一个脚印、一步一个台阶地逐渐实现预定目标。
“弦歌不绝育桃李，奋志创新谱华章。”在向高水平全国重点大学进军的征程中，我校又一次迈开了更加坚实更加执著的脚步，本着“团结务实、爱校如家、奋力拼搏、追求卓越”的湘大精神，我校一定能谱写更加辉煌更加灿烂的发展新篇章。
（《湘潭大学报》记者 蒋海文）
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