“我只是一个很普通的教师”， 王凯伟老师开门见山地说道，“我做了自己该做的事，踏踏实实，普普通通，问心无愧。”
王凯伟老师很愿意与学生进行思想交流，因为他认为这样能了解得更多、更深，同时学生们也会认为自己受到了重视。“王老师对我们就像对待自己的孩子一样，对自己的孩子是什么态度，对我们就是什么态度”，他的学生深有感触地说。“一个好班主任，首先要有责任心，其次要有爱心，这两颗‘心’是相辅相成的。”这是王老师当班主任最大的体会。也正是这两颗‘心’真诚地交汇，使王老师迸发出对班主任工作的热情。
“班主任关心学生就要关心到实处，对学生的情况一定要有透彻了解，而不是仅仅知道一个名字。”王老师如是说。有一个外地学生，来到学校后由于水土不服而病倒了，王老师知道后帮助家境困难的他垫付了医药费。在平时，学生们出了什么事王老师无论多忙都要亲自去看一下。他的学生刘佛强说道：“王老师工作很细心，经常来我们寝室看看，虽然没有给我们上课，但经常可以在教室外看到他的身影。每次班会王老师都会在场，班上有活动时他再忙也要去参加。”王老师对学生充满了爱的关怀，他以平等的眼光去对待他的学生，在评奖、评优、入党问题上，王老师强调“公平、公正、公开”的原则，让同学们进行民主选举，从不钦定名额，如果被选上的同学确实达标，他才会同意。而对于班级的制度建设，王老师则让学生们自己做主，制度的制订与执行都是公开的，而且一定就是四年。
在担任２００４级行管二班班主任期间，王老师倡导学生们制作了“理想志”，班上人手一份，上面记录了同学们在未来大学四年的目标，让刚踏入大学校门的同学们有了一个明确的奋斗目标，王老师在“理想志”上寄语：“脚踏实地向前走”，并以此勉励同学们勤勤恳恳做事，踏踏实实为人。开学不久他又请２００２、２００３级行管系的优秀学生和新生们作交流，让同学们获益匪浅。
王老师根据学生在校期间的３个不同时期即适应期、塑造期、职业生活准备期的特点对学生采取不同的教导方法，学生的适应期王老师看得尤为重要，做的工作也最多，为了使同学们从中学生转型为大学生，王老师不惜采取“泼冷水”的方法，用一句句经验之谈消除新同学的兴奋和浮躁，用鲜活的事例作为前车之鉴，敦促同学们把学习放在第一位。为了更好地客观地了解学生的情况，只要有时间王老师就会亲自监考他所带的班级的考试，王老师还鼓励同学们积极考研并尽量的多考证，争取大一、大二就通过英语四、六级和计算机二级考试。他还经常通过结合社会发展和学生的实际，积极地进行理想信念教育，要求大家积极向党组织靠拢，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，抵制各种错误思想的侵蚀。
我们还了解到一个有趣的“插曲”，管理学院的“行管杯”篮球赛竟然也是王凯伟老师一手发起的，谈到这里，王老师挺了挺身，过多的劳累使王老师的腰受到了很大的损伤。王老师创办“行管杯”初衷是让学生们谨记自己是“行管人”，培养学生的凝聚力、团队合作精神和拼搏精神，同时锻炼学生的身体。看着比赛规模一年年地扩大，王老师欣慰地笑了……
“我当班主任最高兴的时候是在学生取得好成绩的时候，当我的学生打来电话向我报喜时，我比他们还要高兴。”简单的几句话，折射出王老师高尚的人格魅力。
“普普通通做人，勤勤恳恳做事”，连人生格言都这么普通，我们不得不佩服起王老师，他就是这样一位时时刻刻为学生着想的老师。有师如此，学生之福！
（蒋雨文 田王晋健 陈杰）
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