胡杨赞做班主任有十多个春秋了，但当记者拨通他的电话时，他一再谦逊地说：“我没有什么可采访的，我只是尽了一个班主任的职责。”不由地记起那句名言：空虚的稻谷总是昂首挺胸，而唯有饱满的稻谷才会谦逊地低下头，向着大地，向着它的母亲。带着这样一种敬仰的心情，记者走进了他平实坦然而又难能可贵的内心世界。
“做学生工作，首先要沟通”
胡杨赞年方不惑，当班主任的时间已逾十年。他先后担任过９３级国会、９６级电会与０２级会计一班的班主任。与许多优秀的班主任一样，胡扬赞心中有这样一杆秤：左边是自己的学生，右边是自己的弟弟妹妹或者亲人。在这杆秤上，没有什么偏斜，指针永远处在平衡的原点。因此，他总是能够与学生打成一片，闲暇时与学生打篮球、下象棋不亦乐乎。在与同学们的交往中，胡扬赞的细心是出了名的。他能够透过一些小的细节表现发现同学们的生理缺陷、心理问题，及各种情绪、压力，进而巧妙安排解决问题，给学生减压。
接手２００２级会计１班的时候，班上一位学生军训没搞完父亲就去世了。看到学生低靡的样子，胡扬赞心里很难受，除了自己掏腰包和组织班上同学伸出援助之手，他还让班干部集体去那同学家里，让他感到大集体的温馨与老师同学对他的关注。学生家里困难，每个月７０块钱的补助解决不了全部问题，胡扬赞又一次以兄弟般的真诚向他伸出援助之手。班上还有位常德的女生，父亲早已过世，母亲卧病在床，进校的时候她怎么也不肯住公寓。他考虑到大一新生会有很多不适应，本班的同学住在一起学习、生活互相可以照应些。胡扬赞知道她是住不起的缘故，知道她是在极其努力地维护自己的那份自尊，为了避免脱离大集体给学生带来心理上的孤僻，他东奔西跑，硬是为她联系到两份勤工俭学工作。四年过去了，让这位女生谈谈对胡老师的印象，她的第一句话是“这是位默默付出的班主任”，正如其他许多学生一致认可的。
“做学生工作，首先要沟通。”胡扬赞非常重视班干部梯队建设。在大一时多半通过详细掌握学生档案，从有当干部经验，尤其是曾被评为“优秀班干部”的学生中挑选人员，“钦定”第一届班委。换届选举由同学们投票民主选举新班委。胡扬赞选择班干有两个标准：一是有为同学们服务的真心意愿。二是学习成绩优良。前者保证了班委的态度，后者保证了他们的说话分量，二者结合，使得班干部既能发挥在学习、思想上的表率作用，又容易沟通师生，树立威望。他通过班委去管理班级，可谓纲举目张。胡扬赞鼓励班委多组织集体活动，如去石燕湖泛舟、去杨梅洲烧烤等，这时他便可和大部分学生在一起，更全面地接触学生，进而了解学生动态。学生们看到他那被烟熏黑了的脸，看到他手上叉着个油腻腻的鸡腿，看到他们老师就像照在自己身上的一缕阳光那么亲切。
“将自己的义务尽好”
众所周知，新生入学，并不是所有的学生都踏进了自己喜爱的专业的门槛。那些对本专业“不来电”的同学，因为欠缺功底、兴趣或正确的学习方法，难免提不起精神来。胡扬赞对此早有准备。他的“杀手锏”是在大一的第一次班会上分析会计专业的优势、发展前景，让学生明白会计不是那么可怕难学，消除生疏畏惧感，明白学好会计对自己人生发展的重要性。
“一个没有目标的人，要么浑浑噩噩，要么随波逐流，难成气候。一个没有目标的老师管不好学生。”胡扬赞总是将自己的班主任工作安排得井井有条，每一年都有自己的工作侧重点。学生大一的时候，他让他们熟悉和了解专业，给他们介绍专业学习方法、学习核心知识。到了大二，他让每个学生制定学习计划，具体谈谈怎样安排考研或考注册会计师。他具体问题具体分析，各个学生因家庭条件、兴趣爱好与特长方面不尽相同，他在提出建议之前首先考虑到这些，考研与考证的先后，他建议家境贫困的学生先考注会，工作之后再考研。大三大四他便手把手地开始考研和就业指导。学生们都说他“是一只不知辛劳的蜜蜂”，他就像班上的信息员，到处采撷最新考研动态、就业形势和人才招聘会等。忙忙碌碌，完全当自己的事情在做。
“我的职业道德就是将自己的义务尽好。”这是胡扬赞常挂在嘴边的一句话。学生来自全国各地，不同的个性需用不同的方法去引导。９３届国会班有个学生，家境殷实，父亲又是某企业党委书记，他不愁以后没工作。该生虽说不去闯祸，但总是不听课，考试也经常不及格。胡扬赞为此专门安排班上一个同学每天喊他去上课。十多年过去了，每一次电话那头总会亲切到响起“胡老师我真是感谢你”的“真情告白”。而像这感谢之类的话，胡扬赞又是怎样一次又一次地听到！
班上有位来自陕西农村的同学，胡扬赞一方面消除他找工作的惧怕心理，精神上给其解压之后，另一方面在物质上，毫不吝惜地帮他筹措路费。班上有位身患残疾的女生，由于心理压力积累，非常自闭，也非常害怕考试，总是失眠，她母亲也多次来学校说明情况。胡扬赞赶紧给各任课老师打招呼，让老师单独给她辅导，特殊情况特殊对待。
“没有知识的支撑，能力只是虚幻的光芒”
胡扬赞针对会计专业实际操作性较强的特点，倡导模拟实习与实际实习相结合，并偏重后者，“理念要与实际相挂钩”。在平时的讲课过程中，胡老师非常注重事例、案例分析。讲课方面，他的备课很充分，首先让学生能够了解到大体轮廓，如初级会计、中级会计和成本会计，他要求学生能了解会计核算过程、要素核算和成本核算等。他的ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ也做得极其精细，怎样突出重点，怎样例举实例，他采用不同的颜色不同的图标，务必让同学们在轻松的学习中又扎扎实实地掌握会计方法的原理与实质。
“学生的能力是多方面的，不能光看成绩。”胡扬赞说他眼里没有差生，他会为学生的好成绩而高兴，但却不鼓励死读书、读死书，他认为学习成绩差一点的同学可能在其他方面有特长。“没有知识的支撑，能力知识虚幻的光芒”，他肯定学生各方面的素质的同时，也希望学生加强知识方面的修养，以便更好地规划、设计自己的人生。
对那些花钱没计划的学生，他会一本正经地给他们分析理财的重要性，让他们明白合理安排生活开支对个人当前乃至以后走上工作岗位，都是至关重要的。“自己的钱都管不好，以后如何给单位管帐呢？”这个“婆婆妈妈”的老师，说得中肯实在，那些一下子节约不下来的同学每天都随身带着个小册子跑，坚持做好“日记帐”，连早餐吃了几块几毛都详细地记下。“胡老师有绝招啊！”后来跻身“理性消费者”一族的学生诙谐地笑道。
（《湘潭大学报》学生记者 肖锦 王光红）
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