菁菁校园，火热的青春焕发出夺目的光彩；阳光部落里，年轻的心如春天的花儿般快乐地绽放。在很多人的意识中，校园就是青春激扬的代名词。然而，春色满园里，也有一扇“机会之门”面向一群已走过青春盛放季节的学子敞开。他们或者曾经向往大学却因种种原因而与大学擦肩而过，或者经历过大学却因年少轻狂没有真正把握好大学时光而留下了些许遗憾。在体验了职场的沉浮、岁月的涨落之后，他们重拾那尘封已久的信念与激情，毅然大步地跨进大学的圣殿。这个暖冬时节，我们走近了他们——平凡却又不平凡的成教学生。解读他们宁静背后的故事，分享他们一路走来的艰辛，感悟校园里一种别样的青春。
学习投资未来
进入大学，每一位同学都面临一种疑问，即“你为什么来学习？”十八、九岁的大一新生们就在解决这一问题过程中更深刻地认识大学、认识自己。而对成教学生们来说，这个问题早在他们作出进入大学学习的选择之前就赫然地摆在了他们面前，“我们重新回到学校，不是‘混’文凭，而是真正地想要来学习知识，提高真才实学的”，成教院的张同学坚定地说。他的一席话代表了成教学生的心声。
这是个知识经济占主导的时代，弗兰西斯·培根的名言“知识就是力量”早已是家喻户晓，年龄较一般在校大学生稍大一些的成教学生对这一点更是感触良深。“高中毕业就去广东打工，在工厂里当了几年普工，且不说工作很辛苦，工资也只够个人的生活，归根到底还是觉得自己缺乏知识和能力。”２００４级的胡同学亲身体会到“知识改变命运”的涵义，越来越多的来自社会不同工作领域的人们意识到了社会的大势所趋。与胡同学相比，２００５级的王同学人生阅历可谓多姿多彩，从学医、当兵、读书、公务员、创业到重返校园学习，他比同龄人更深谙社会的人情世故，“原来读书是为了找工作，现在读书是为了更好地工作。”一语道出了明确而又现实的学习目的。采访中得知，现今在校的５００多名成教学生中，除少部分学生是因高考与大学失之交臂而选择成人教育外，大多数成教学生都是通过单位与高校采取联合办学形式，经成人高考严格筛选出来的公务员，分别来自省国税、地税、工商、交警系统或地方政府部门。在校成教学生的平均年龄在３０岁左右，具有较丰富的社会经验和较成熟的思维方式。
没有年少的悸动与浮躁，成教学生多了几分对社会与人生的理性思考，一位即将毕业的成教院法学班的同学提到他的学习动力时说，“学习是投资未来，我们应该以奋斗演绎精彩人生。社会是一条船，我们每个人都是一名‘水手’，我们要想使这条大船不断前行，作为‘水手’就必须不断增强自身的力量，来推动社会大船越行越远。”提及他的专业，他也感触良深，“法学是一门很有魅力的学科，依法治国的社会是很美好、很惬意的。”
从“要我学”到“我要学”
与一般大学新生一样，入学前，成教学生也需通过为他们“量身订做”的入学考试——成人高考，其间也有激烈的竞争，迈过了这道“门槛”，他们就要为未来的两年或四年的学习生活作好准备。
但相对于一般走过高考岁月直接升入大学本科学习的同学来说，成教学生的学习之路更加“曲折”。久别校园，从工作转入学习状态，成教学生经受着思想和环境上的严峻考验，在学习的道路上会遇到更多的困难。英语，就是最大的“拦路虎”。对一般大学生而言，英语学习都是重中之重，更何况告别校园多年的成教学生。“我有十五年没有看过英语书了，单词、语法之类的几乎统统都还给了老师，三十几岁再来学英语，又得从音标、单词的入门学习开始，一切从头再来。”２００４级的曾同学坚持每天早上六点钟起床听、读英语，相信天道酬勤的他，经过一年多的努力，已从刚入校时单词量几乎为“零”到现在积累了５０００到６０００个单词。提及英语学习，他笑着说“我没有把学英语当作负担，现在反而觉得那是一种享受。”
成教学生对待学习也“较”着一股劲儿，２００５级法学班的刘同学告诉记者，原来在工作岗位上，因为工作需要，单位也会安排各种培训和学习班，但那时基本上都处于一种被动的“要我学”状态，而现在则树立起了“我要学”的态度。诚如她所言，在湘大校园中，不论是英语晨读，还是晚自习，我们都能看到成教学生的身影。据了解，现在在校的成教学生当中，有相当一部分同学在积极地着手司法考试、注册会计师、注册税务师以及各种职称考试的复习准备。有将近２０％的同学已加入或正在准备加入考研的大军。
“年龄不是问题，关键是心态要保持年轻”，一位成教学院的同学说，“其实当我们清楚地知道自己需要什么的时候，就能静下心来努力去做。”的确，岁月的流逝并没有消减他们对大学学习生活的激情。上课之余，成教学生会十分留意校园里的各种宣传海报，选择自己感兴趣的讲座和学术报告；也会报名参加大学的各类学生社团，欣然加入丰富多彩的社团活动。成教生们已逐渐融入到魅力无限的大学校园生活中，湘大正以其浓厚的文化气息感染着这个“特殊”群体。
“家庭是我学习的后盾”
成教学生的特别之处自然在于他们的年龄，在于他们的阅历，与之相关的，也在于他们比普通的在校大学生多了几重身份，因此也就多了几份责任。就读于成教学院的同学中，绝大多数都已经“成家立室”。在大学校园里，成教学生与普通大学生一样扮演着学生的角色，然而在他们的心中总留有一片空间用来容纳更多的亲情、更多的牵挂，因为除了学生角色之外，成教学生也是丈夫、妻子，是老人和孩子们的依靠。
选择离家到大学继续学习就意味着割舍。“在报名成人高考之前，我丈夫一宿没合眼，辗转反侧，考虑到毕竟孩子还那么小，不得不认真地考虑这两年中可能会遇到的各种困难，但最终我还是来了，毕竟这样的脱产学习机会实在太难得了。”今年３月入学的刘同学告诉记者，她有一个上小学一年级的儿子和一个幸福的家庭，身为公务员，丈夫是律师，曾经她很满足于稳定、安逸的生活，但丈夫却一直鼓励她以学习充实自己，“人的容颜易消逝，但知识不会老。”她微笑着说。
成教学生能够安心地进行他们的学业跟家人的支持与理解分不开。２００４级法学班钟同学就是带着妻子和女儿一起上学的，他们有一个十一岁的女儿，现就读于湘大的子弟学校。采访间隙，钟同学的女儿放学，通过刷卡机向爸爸发来了已放学回家的“平安”短信，谈起女儿，钟同学一脸的自豪，“女儿上小学，父亲上大学，虽然一家人经济上有点拮据，但幸福的家一直是我努力学习和奋斗的坚强后盾。”
在成教学生的心中有一座天平，天平的两端分别放着家庭和学业，虽然他们尽力保持平衡，天平却常常偏向学业一方，但终究难以方方面面兼顾到。他们有时也无奈，有时也困惑，但更多的是愧疚。２００５级汉语言文学班的夏同学说，“我６岁的女儿很听话，但有时她也会在电话里问我什么时候回家，这是我们最大的失落，不能参加孩子的家长会，不能在她身边陪她让我觉得有些内疚。”她还告诉记者，为了使自己能安心学习，丈夫和父母都已分担了很多，完成学业之后，她会努力承担起做母亲的责任。是啊，她是学生，想要寻求更大的发展空间，但她也是一位母亲，有着血浓于水的母女亲情。为了兼顾家庭和学业，她们要容忍更多的挫折，付出比常人更多的精力！
徜徉在郁郁葱葱的知识与智慧的“园地”，成教学生同样虔诚地相信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；他们是这样一支奇葩，百花争艳的校园里也留下他们的一串足迹；担当了学校、社会、家庭的多重责任，他们用心去演绎不一样的人生。
（《湘潭大学报》学生记者 刘林娥 信美利）
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