今年５月，我校７项课题获得国家社会科学基金课题立项资助。马克思主义学院贺鉴申报的课题《国际人权保护与国际干预之关系研究——兼论联合国地位与作用的变化》位列其中，在申报该项课题时，他研究生毕业还刚刚一年，只有讲师职称。是什么使他能够在竞争异常激烈的国家级课题申报中脱颖而出呢？揣着钦佩与疑惑，我们走近了贺鉴老师。
一颗开拓的心
“我自认为是一个非常平凡的人，唯有兴趣与勤奋可依”，感慨之间，他已沏好了茶，并递给了我们每人一个亲手削好的梨。品着手中的清茶，我们的谈话就这样从亲和悠淡中开始，如栀子花开般淡雅清癯的温馨感觉在房间里蔓延开来。
大学时代，贺鉴就非常喜欢国际问题，考上国际关系硕士研究生更让他如鱼得水。三年研究生期间，他畅游书海、广泛涉猎，无论何时何地，只要一见到自己喜欢的有用的材料，他都会马上将它抄下或者复印下来，并且分类装订成册，几年下来积累的小册子已有满满的两箱。在小书房两个简易的小书架旁，他如数家珍地向我们介绍：“这边是国际政治、世界史，那里是法语……”。他说自己有个习惯，只要一有灵感来临，就马上把它写下，不管是吃饭还是已经睡下，有时半夜会因一些突如其来的想法而从床上爬起，走入书房翻阅书籍，不顾腰间盘突出的疼痛，奋笔疾书直到天明。累了，就望望窗外静谧的天空，“没办法，即使停下笔来，脑子也无法休息，那些想法就如星星一样闪烁，没有及时地抓住，就会转瞬即逝。实在太累了，就在书房里的小床上进入了梦乡。”正是刻苦的攻读换来了优异的成绩，在研究生毕业时，贺鉴就获得“研究生校长奖”特等奖。如今，年轻的贺鉴在科研上取得了不少成果，已经在国际问题权威期刊《世界经济与政治》等刊物发表了论文２１篇，主持课题３项，并以主要参加人的身份参与课题７项，主编和参编著作５部。今年他所撰写的论文《论三代领导核心之人权思想》又被湘潭市纪念邓小平同志诞辰１００周年理论研讨会评为优秀论文。
科研的航程上，贺鉴也并不是一帆风顺的。２００３年第一次申报国家课题，因资料准备不充分，他失败了。但他并未因此气馁，一方面他把在申报课题中的思考撰写成论文；另一方面，更加广泛积极地查阅收集资料，为下一次课题申报打下更为坚实的基础。“申报课题，要阅读大量的资料，要进行深入广泛地思索。到最后，课题能否申报成功其实并不重要了，因为在这个过程中你可以学到许多的东西”，他颇有感触的说道。在对国际关系的进一步研究中，贺鉴发现，“国家主权原则”和“不干涉内政原则”受到严重冲击，联合国的主导地位也面临严峻的挑战，但国内外至今尚无人围绕联合国的地位与作用的变化对国际人权保护和国际干预的关系进行系统的研究。在今年国家社科基金项目中的国际关系研究中，他选择了这一课题。课题申报成功了，但我们知道，在这一年里，在北斗村教师公寓的某个窗口的灯光，又不知有多少个夜晚通宵不熄。
一颗永不满足的心
“贺老师的课很有意思，他经常在上课时开展一些讨论，还给我们举很多实用的案例。”上过贺鉴《行政法》这一门课程的２００１级思政班学生刘潇敏告诉记者。
从学生到老师的转变，贺鉴深深地懂得课堂上调动学生主动性的重要，他经常进行换位思考，寻找同学的兴奋点和兴趣所在，在关键时刻进行有意识地激发，“经常在课堂上开展一些相关的学生感兴趣的讨论，刺激同学的表现欲和表达欲，让学生体味到一种被尊重和被需求的感受。而这一点，应该感谢郭树理博士，他的教学方法给了我很多启发。”他微笑着说道：“我经常鼓励学生要对自己有信心，不管说得对不对，敢于尝试才是最重要的。”
他所任课的２００３级国际政治班课堂上“百家争鸣”，同学们寓学于论，一堂课下来，学生收获的不仅仅是书本知识，口才、思辩能力等素质都得到了锻炼与提高。作为郭汉民教授“研讨式五步教学法”的实践者，并不满足于自己已有的成绩，他每个学期都会虚心地去听不同院系老师的课，弥补自己在教学互动中的缺陷与不足。“在大学里，只搞科研的老师不是一个好老师，同样只顾教学的老师也不是一个好老师。”他常常以此勉励和鞭策自己，“尽自己的全力去做好每一件事情，拼过了就不后悔”。他给学生开凿的是一眼汪汪的泉，在信息爆炸的今天，赢得了同学发自内心的尊敬与喜爱。
一颗兄长般关爱的心
“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”对学生，贺鉴倾注着自己无私的关爱，以自己的人格塑造学生的人格。２００１级薛驰宇同学向记者说道：“无论你学习生活碰到什么难以处理的问题，在贺老师那里都可得到让你满意的答案。”去年冬季里的一天，她和班上几个同学为考研的事走进了他的家门，从晚上七点到十点三个小时的交谈中，贺鉴如兄长一般的循循引导和劝慰，她们最终走出了心灵的困惑。
在辛勤的耕耘下，他所带的２０００级思政班取得了骄人的成绩，９人考取硕士研究生，其中３人提前考取，１人获得“全国特困优秀大学生”称号。“比起其他的老师，我做的真的算不了什么，我花在班上学生身上的时间太少了”，谦逊的声音深深地拨动我们的心弦。实际上，每次学生最困难、最需要帮助的时候，他总会在第一时间内出现在同学的身边。每到下课，他总是很开心的跟学生聊学习生活，及时了解学生的思想动态，并帮助他们解决问题。于２００３年提前考取国际关系研究生的黎红梅说起这些，脸上洋溢着感激：“当初我正为是否提前考研而想得头脑发涨时，是贺老师结合实际帮我进行理性分析，给了我无限的勇气与信心。”
就是这样一颗对科研工作开拓进取、对教学工作永不满足、对学生如兄长般关爱的心，蕴就了湘大这片原野上的一份赤子情怀，而这一切，就是这位拿到国家社科基金项目青年老师背后的故事。也正是有这样一批又一批孜孜不倦、务实苦干的湘大人，缔造了这方山水一个又一个生机盎然的学术之春。
（《湘潭大学报》学生记者 周红泉 黄立志 夏淑媛 薛驰宇）
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